广通社2023年4月26日-28日，第七届全国跨学科与项目式学习学术研讨会在海南三亚成功举办。深圳市盐田区教科院附属永安小学的《我的校园》和《儿童友好型空间设计与优化》，两个项目式学习案例双双荣获全国一等奖。
深圳市盐田区教科院附属永安小学是2022年9月开办的一所新校，是盐田区委区政府高标准建设的一所现代化学校，是盐田教育品质提升的重点民生工程。学校在建校设计之初，就确立了“海洋文化”的人文基调，远看如一艘面朝大海，乘风起航的“永安号”大船。
学校围绕永安学堂、图书馆、影剧院、运动场馆、植物园、海洋馆、国学馆、创客空间等，引领学生在真实的学习场景中开展真实的学习。学校设立了基于大概念的跨学科项目式学习体系。
深圳市盐田区教科院附属永安小学主任钟淑英表示：我们立足《道德与法治》学科，链接语数英等学科知识，紧扣国际UDB课程的八大概念，开展《我的校园》项目式学习，同学们化身场馆代言人，探秘永安图书馆、影剧院、体育场馆，运用Y图、kwl模型等可视化工具，观察场馆、学习使用空间、创意优化空间，还设计了永安电影票、借阅证、地面游戏等，这些作品都将在校园生活中真实应用。
通过这种社群式、互动式、体验式的学习空间和学习体验，校园空间真正实现了“社会空间”的生活功能，践行校园即“学习场景”的理念，为学生们创造更多美好的童年故事。
深圳市盐田区教科院附属永安小学《儿童友好型空间优化与设计》项目指导老师黄丽漫表示：假期学生发现海滨栈道存在对儿童不够友好的地方，便在老师指导下，开展调查与访谈，运用多学科知识，勘测海滨栈道数据，以实体沙盘、设计图、3D建模等方式呈现自己的优化改造设想，得到了社会各界的关注与认可。
在这次项目式学习中，学生们以主人翁的身份参与社会民生事务，与多个职业和政府部门接洽，有效提高了其对生活的观察关注、民生的需求分析、环境的设计美化等知识掌握。同时，学校基于学生们在盐田海鲜街发现的海鲜贝壳等垃圾问题，开展了《从贝壳垃圾到海洋守护——人造“珊瑚礁”》的项目学习。
深圳市盐田区教科院附属永安小学《从贝壳垃圾到海洋守护——人造珊瑚礁》项目指导老师刘欢表示：在这个项目中，我们鼓励学生们发挥主动性，深入了解海鲜贝壳垃圾的处理现状，并亲自参与贝壳垃圾的收集、处理以及环保再利用的过程。那他们也去实地调查与商户沟通，共同探讨环保解决方案。通过这些活动让学生们意识到保护海洋生态的重要性，并且培养他们的创新能力和实践能力。
最近，学校基于一年级下册科学学科的内容，开展了《动物》为主题的跨学科项目式学习，培养学生们关心动物和保护大自然的意识。
学生代表：我们学习了很多关于动物的知识，比如它们喜欢吃什么，该怎么照顾它们等。我们打算一起在校园里给小动物们做一个家，让它们住得更舒服些。
项目式学习正在成为连接孩子和真实世界的桥梁。在盐田区教科院附属永安小学，让学习真实发生，以学习方式的变革引领新学校高品质启航，促进师生共同成长。学校开办不到一个学年，学校的跨学科项目学习案例获得两项国家级一等奖；四个项目获得盐田区一等奖；以跨学科项目式主题为内容的课题研究获得市区课题立项六项。学校得到了家长和社会的高度认可。
深圳市盐田区教科院附属永安小学校长索曼莉强调：2022年国家颁布的新课程标准强化了课程的综合性和实践性。学校积极践行新课标的要求，在近一年的实践中，我们真正做到了教学相长，使学生学习方式的转型成为现实。接下来，希望学生们在真实的学习生活中练就面向未来的综合素养，希望师资团队持续成长，收获教育创新的职业幸福。
好学至永，上善为安。永安号正如一艘面朝大海、乘风起航的大船，承载着莘莘学子启智远航、奔向未来！
本节目于6月4日在深圳财经生活频道播出，本文内容为初稿样片整理版，供参考。以最终电视台播出版本为准。
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编导：冯凛凛
