据了解，丽水经济开发区中学的“促进学科本质理解的“问题+”多样化学习方式研究——以初中科学为例”教研成果作为丽水市优秀成果代表荣获省一等奖。让我们跟随栏目组去了解一下。

丽水经济开发区中学坐落于南明山麓下，始建于1969年，经九校合并历久弥新。学校以“多彩共融 和美同行”为核心理念，以“创造适合每一位学生发展的教育，为学生未来发展奠基，对国家民族未来负责”为办学使命，是一所焕发着现代化教育气息的初级中学。

学校现开设44个教学班级。学生总人数1945人，来自全国22个省（市、自治区）、20个民族，学校在编教师168人。其中，市绿谷名优教师70人，浙江省特级教师1人，浙江省教坛新秀1人，市教学名家1人，市教学名师2人，市学科（德育）带头人11人，市教坛（德育）新秀31人。科学、历史与社会教研组荣获省级先进教研组荣誉称号。

丽水经济开发区中学教科处副主任毛然馨说道：“在新课程的背景下，我们一方面有赖于在教育主管部门组织的教研活动中实现自我成长，另一方面 教师要将主动学习看作是自我成长过程中最重要的一种力量。在有目的的教育阅读走向专业的学术表达和主题化的同伴交流中，钻研教材教法，总结教育教学规律，实现自我成长。当然，对于一名教师来说，最珍贵的自我成长机会还是我们的学生给予的，在与学生的交往过程中，我们得以验正改进提升我们的教育教学行为。”

丽水经济开发区中学团委书记潘兰兰表示：首先，学校制定了完善的教师培养机制和教研机制，来引导我们青年教师围绕“五优工程”不断地提升自己的专业能力，并通过教师结对，让我们青年能够快速成长，站稳讲台；其次学校还为我们搭建各种成长平台，让我们青年教师也能够有机会站在市级甚至省级的平台上去展示自己，最后学校针对中青年教师有较为完善的激励机制，来激发我们参与各种教研活动与各种评比的积极性，在这个过程当中我们不断提升自己的专业素养。

学校围绕“适切精准、轻负高效”实施国家课程，积极探索新居民子女学校“学教评”一致高效课堂新常态。成立学术委员会，高度重视教研组建设，大力营造阅读学习、教育科研、团队建设氛围，积极打造学术型校园和学习型教师。开设文史、科学素养、艺术、体育等42门拓展课程，实施“星耀少年”素养提升计划、阳光体育工程“一生一艺”工程，学校篮球、足球、排球、民乐、舞蹈等社团在省市级各类竞赛中名列前茅，致力学生在开中全面而有特长的发展。

丽水经济开发区中学科学老师陈双双说道：“课堂中我会融入表演类实践，经常会就地取材，巧妙设计实验实践。课堂中注重创设问题情境，引导学生进行开放探究。课堂中更注重解释生活中的实际问题，让学生意识到，科学来自于生活的方方面面，也将应用于生活的方方面面。学好科学，不做生活的小白。”

丽水经济开发区中学909班学生陈扬：老师把部分课堂时间还给了我们，让我们有了及时消化和深入思考的时间，同时又能让我们快速的发现自己不懂的地方，力争做到堂堂清，减轻了我们课后温故的负担。在课堂中，老师也带领我们探索微项目化学习方式，提前适应新中考，通过项目化学习，我们逐步学会探究，敢于质疑，以及合作学习，多样化的学习模式激发了我们的学习兴趣。课堂教学方式的改变让我们喜欢上课堂，提高了我们的学习成绩，也提升了我们的学习能力，对未来我们充满信心。

丽水经济开发区中学905班学生郑婧雯：老师每堂课都会安排三个层次的练习，能够更加准确地解决我的问题，感觉负担比以前更轻，但学习效率却提高了。老师上课也很生动，将学习和生活联系在一起，让课堂更加有趣，让我们在思考和表达中提升自信，感受快乐的身心发展，也在不知不觉中提高了我们运用知识的能力和水平。学校不仅关注我们的学习成绩，也十分重视我们素养的提升和成长。为了丰富我们的校园生活，提升个人素养，学校开展了更多新颖的活动，让我们在准备比赛的过程中培养兴趣爱好，提升个人素养，展现我们的个性，增强了自信心，提高我们的综合素质。在开中，我觉得自己生活充实，学的开心，和老师同学相处的很愉快。

浙江新时空发布浙江新闻频道2月3日播出，本文内容为初稿样片整理版，供参考。以最终电视台播出版本为准。

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编导：李松洋