近日，浙江省教育厅公布了10个“2022年基于学习方式变革的新型教学空间典型范例”，其中江山市长台小学榜上有名。与此同时，该校又获得了全省“项目化学习资源众筹建设与深化研究活动最高奖——综合优胜奖”，是20个获奖名单中唯一的一所农村学校。业内人士介绍，跻身全省学教方式变革最高奖与年度新型教学空间典型范例，代表着学校在全省STEAM教育与项目化学习实践研究的最高水平。

江山市长台小学创办于清光绪三十三年，是一所百年老校。现有在校学生612名，专任教师45名。学校结合乡土特色产业开展课程与校园文化建设，特色明显。

江山市长台小学副校长吴玲表示：我们学校凸显竹文化、蜂文化元素，形成三人研课、四节三礼、STEAM教育周等特色常态活动，积极开展课程与学生评价改革，构建基于学生核心素养的“竹韵”、“嗡嗡研学”课程体系和以积分争章为载体的“竹韵少年”评价体系。

据了解，近年来长台小学深入开展STEAM教育实践探索，突出“以学习者为中心”，不断推进学教方式转变，关注学生知识、技能与素养的全面生成。

江山市长台小学STEAM教育与项目化学习研修组副组长佘益珍提到：2019年学校发现两个亟需解决的问题，一是教与学的方式比较传统，二是我们的“秀竹文化”需要更多的活动和课程去丰富和落实。于是教师研修组研究决定：以STEAM教育与项目化学习的方式，引领教师教学理念的革新，推进学校课程改革，推动学教方式的变革。

近年来长台小学先后荣获浙江省基于学习方式变革的新型教学空间典型范例、浙江省STEM教育与项目化学习基地校、浙江省STEAM教育实践样态提名学校、浙江省STEAM项目化学习教师挑战赛二十强团队、省项目化学习教师挑战赛实践奖、项目化学习资源众筹建设与深化研究活动综合优胜奖等荣誉。长台小学的STEAM教育与项目化学习初步实现“衢走前列，省有地位”。学生综合能力、教师专业发展、学校办学品位逐年提升。

江山市长台小学校长祝远峰强调：学校以“追求绿色质量，师生全面发展”为办学理念，秉承校训“刚劲谦和，亮节向上”，引导师生努力成为最优秀的自已。努力建设STEAM教育特色校，打造“乡村学校学教方式与综合评价改革示范校”。

未来，江山市长台小学将继续积极探索教育教学的新样态，勇于改革实践，办好人民满意的乡村教育，让农村孩子在家门口就能享受到优质教育。

浙江新时空发布浙江新闻频道2月11日播出。