将教育归于自然的理念最早由教育家卢梭提出，如今面对嘈杂的社会环境和高速发展的社会进程中，自然教育理念尤为重要。在我省宁波市裘村镇的一片稻花田中，有一处自然教育的天然基地，在这里，孩子们融于自然归于自然，在农耕文化体验中享自我成长乐趣。

这里是裘村镇实验幼儿园的花花草草一条街，孩子们正在多样化的角色混龄游戏中体验农耕文化，发现大自然的美。

裘村镇实验幼儿园副园长胡昕说道：“首先我还是要感谢我们裘村的镇政府，给了我们这么好一块场地。包括我们今年暑假拓展的野战区和农田都是我们镇政府提供的，其实孩子和大自然亲近，他们是很喜欢很热爱的，孩子们每个人都会玩在其中，这是我们创设的初心。”

花花草草一条街分为美食制作区、甜点小铺、银行、蔬菜贩卖区、昆虫观察区、动物饲养区、农耕体验区等，孩子们在角色扮演中能体验职业、自主劳作、了解动植物生长习性......

裘村镇实验幼儿园副园长胡昕提到：孩子们可以当花花草草一条街的小主人，自己去买卖，自己去当顾客，自己去创设自己喜欢的活动。

小朋友们通过园内幼儿自主招聘仪式，根据自身兴趣和能力选择职业。

银行区

主持人：你是要借钱还是存钱？要借多少钱？

学生：借钱。借一块，去买东西。

美食制作区

主持人：你是什么角色？

学生：做美食的，每天的工作就是做美食，可以烤土豆。

昆虫旅行社观察区

裘村镇实验幼儿园园长王桃月说道：“把棉花、石头、瓦片等等一些废旧的材料放进去以后，小昆虫就会来这里做窝了。小朋友就会去看，但是他们也是带着任务去的，比如他们有记录表，拿着记录表去观察，里面小昆虫到底是怎么在做窝的，比如像蜘蛛它可能会织网，拿着放大镜去看。”

主持人：你现在要找的是什么？学生：蚂蚁。

主持人：蚂蚁每天在干嘛？

学生：他们在搬家呢。

拓染区

裘村镇实验幼儿园副园长胡昕表示：我们抓的小动物可以变成标本，孩子在行径过程中会有很多的记录，就会变成幼儿的课程故事。

动物饲养区

主持人：小羊愿意吃你的叶子哦。学生：要一片一片的给它吃。

“自然”是裘村镇实验幼儿园教育教学的教材载体，在真实的农耕场地中，传统绿色种植文化润泽童心。

农耕体验区

主持人：你在剪韭菜吗，那韭菜一般要在什么地方开始剪呢？

学生：根，韭菜是长长的绿色的，摸起来软软的。

主持人：这是不是你今天收获最大的一个？学生： 对！

学生：每次我爷爷都在田里面干活，所以我今天就想干活了。

主持人：噢！你想体验爷爷在田里干活的感觉是吧？

学生：对，我就感觉很热，当我妹妹要放弃的时候我就和妹妹说，妹妹不要放弃。

裘村镇实验幼儿园在环境创设中时时处处注入自然传统农耕理念，开设园本开耕节、丰收节等，做有“根”的教育，培养有“魂”的人才。

蚕豆豌豆园中挂，土豆番薯土里长，西瓜黄瓜手里捧。稻花香里乐趣多乐趣多，裘村实验幼儿园我们爱她……

浙江新时空发布浙江经济生活频道10月30日播出。