广通社广通社

有公信力的企业资讯

杭州世外中学恪守“五育并举”,培养学生全面发展

在国家大力推行“双减”的前提下,各级教育部门积极引导下,涌现了一批高质量的教育方法和特色课程。在新一代的教育体系中扮演着举足轻重的地位,“双减”这一重大决策必将在我国的教育史上留下浓墨重彩的一笔。近日,杭州世外中学的“加减乘除”在让“双减”高效落地项目中入选了杭州市首批“双减”优秀实践案例名单。

杭州世外中学恪守“五育并举”,培养学生全面发展(图1)

杭州上海世界外国语中学(简称“杭州世外中学”)开办于2018年9月,坐落于杭州市拱墅区牧歌路66号。学校环境优美,硬件优良,设施齐全,校园文化优雅大气。杭州世外中学是世外教育集团继上海世界外国语中学后,在中国开办的第二所IB全系列世外教育集团学校,学校下设双语部初中、融合部初中及IBDP国际高中三大板块。

杭州世外中学恪守“五育并举”,培养学生全面发展(图2)

杭州上海世界外国语中学校长岑晓华介绍:我们杭州世外中学作为一个民办学校,它一贯所坚持的就是一个培养走向世界的现代中国人,所以它其中其实有三层含义,一个是中国人,那么我们培养的是中国人,有着中国情怀,民族情怀;那第二个是世界眼,我们希望自己的孩子有这样一个全球视野,全球的眼光。第三个是我们叫现代脑,也希望我们的孩子在思维的深度,逻辑能力以及很多现代的科技方面都有所涉猎。

杭州世外中学恪守“五育并举”,培养学生全面发展(图3)

学校恪守“五育并举”,注重德育课程的教育性,培养孩子的家国情怀、国际视野、成就动机、良好习惯和健全人格,从而实现“中国心、世界眼”的育人目标。学校共开设64门俱乐部课程,包含学科素养课程、融合课程、全人素养课程,涵盖语言与文学、数学与思维、科学与技术、人文与社会、艺术与审美、体育与健康、综合实践、自我成长等八个领域。

杭州世外中学恪守“五育并举”,培养学生全面发展(图4)

杭州上海世界外国语中学校长岑晓华表示:我们一直坚持我们20多年来以来的这样一个办学的一个理念,培养的是学生的全面素质,德智体美劳全面发展。我们的成绩也在区域内第一梯队的拔尖的地位,那同时我们更多的一些活动去培养学生的各种能力的一个发展。

学校旨在弘扬中华优秀传统文化,汲取世界先进文化,培养学生良好的人生观、价值观和世界观。其中特色课程有瑜伽、普拉提、击剑、旱地冰球、赛艇、高尔夫球、轮滑、啦啦操、戏剧、魔术、魔方、射箭、智慧农场、3D打印STEAM课程等。学校还开发了一系列特色德育课程,举办科技节、艺术节、英语节、体育节、读书节、电影节等特色德育活动,充分体现了“让世界走进学校,让学生走向世界”的理念。

杭州世外中学恪守“五育并举”,培养学生全面发展(图5)

杭州上海世界外国语中学学生代表说道:“我们学校的活动很多,我们还有很多的俱乐部一共有64门,一周有六节俱乐部,我现在报的是计算机校队。然后的话,我们学校还有开展博物馆课程。”

杭州世外中学恪守“五育并举”,培养学生全面发展(图6)

学校融合课程注重中国学生的母语学习,重视阅读习惯的养成、阅读能力的培养和文学鉴赏能力的提升。坚持国家课程中数学及理化生的学科优势,结合国外的思维培养,重视动手实践和实验教学,将学习运用于解决真实问题。

杭州世外中学恪守“五育并举”,培养学生全面发展(图7)

杭州上海世界外国语中学科学组教研组长牛美玲说道:“科学教学主要目标是为了提高学生的科学素养,一是提升学生的科学思维;二是锻炼学生的动手能力。无论是教学环节还是学科活动,科学组老师们都致力于培养每一位学生的科学素养。不求让每位学生成为科学家,但求让每位学生可以用科学家的思考方式来解决问题。”

杭州世外中学恪守“五育并举”,培养学生全面发展(图8)

除了英语课,还有人文、科学、艺术、设计等学科上都配备了外教,将外语与学科知识教学相结合,采用中教独立授课、中教双语授课、外教独立授课、中外教合作授课等授课方式,不仅多渠道输入信息,开拓了学生的视野,更给学生全面提升英语能力创设了机会。融合课程的评价体系立体多元,关注结果,重视过程,多角度评价学生在学习过程中展现的学习成果、学习能力、学习态度、学习习惯和学习方法。

杭州世外中学恪守“五育并举”,培养学生全面发展(图9)

杭州上海世界外国语中学科学组教研组长牛美玲表示:唤醒学生的前提是唤醒教师,科学组的老师们也从未放松过对自我的提升。我们也鼓励孩子们参加很多国际赛事,如脑科学大赛、学者杯大赛,世外的孩子们也获奖无数。杭世外全体科学组老师会在双减的背景下在培养学生科学素养的道路上努力前行!

在课程设置上,学校建构了“双减”背景下的“一体两翼”的新课程体系,以基础性课程为一体, 以拓展性课程、探究性课程为两翼。拓展性课程分为知识拓展课程、体艺拓展课程、综合实践课程,其中又分别包含传统文化课程、语言课程、高阶思维课程、健康运动课程、审美艺术课程、博物馆课程和STEAM课程。研究性课程分为人文探究课程和科技探究课程,分别包含领导力课程、国际理解课程、科技创新课程等。

杭州世外中学恪守“五育并举”,培养学生全面发展(图10)

杭州上海世界外国语中学校长岑晓华强调:关于双减呢,其实我们自己叫自己的方案叫“加减乘除”方案,那么从这样一个加减乘除,其实就是从教师的维度和学生的维度去做一些加法和减法,乘法和除法。课程这一块儿也是做了非常深的一个耕耘吧,所以整个学校的发展以后会坚持社会主义办学的一个方向,同时做好我们公办教育的一个有益的补充,再次把我们这个世外一贯以来的国际化办学的方向,坚持下去,做一个杭州城内具有国际化情怀同时在体制内教育又做的优秀的,能够提供给家长学生更多选择的学校。

浙江新时空发布浙江主流电视媒体于4月24日播出。

编辑:范明星编导:李松洋

相关媒体资讯

今日头条 百家号 搜狐网 腾讯网 腾讯视频 优酷视频

转载请注明来源:广通社 » 杭州世外中学恪守“五育并举”,培养学生全面发展