教育不是车水马龙，熙熙攘攘。要去其浮躁，细水长流，安安静静。幼儿教育是人生中学习的起点，对人生未来的重要性不言而喻。在“芳草鲜美，落英缤纷”的富阳永昌镇有一所幼儿园主张教育要慢下来，让孩子可以“看竹成长的过程，听花开的声音”。

富阳区永昌镇中心幼儿园位于永昌镇永昌村，共有8个班，230名幼儿，31名教职工。设有体能馆、创意馆、感统馆等劲劲馆和咏竹馆、涂竹馆、竹建馆、竹编馆等恬恬馆。引进“竹”，源于永昌镇的“恬漫竹乡”，“竹乡”拥有丰富的竹子等自然资源，拥有地方戏曲、青龙等传统艺术，还有特色小吃、手工制品等传统工艺。

富阳区永昌镇中心幼儿园园长詹国芬说道：“教育要回到常识，从看见儿童开始，孩子好奇好问，活泼好动等宝贵的品质需要我们呵护和支持，我们需要看见儿童，让儿童有真正的童年，让孩子回归自然，通过自然情境中真实的活动，学会和学会探究，学会与地球与人类共生存，最后是基于幼儿园发展，我们有山、有田、有间，农村幼儿园需要合理的利用这些资源开发适宜的课程，让农村的孩子享有独有的，优质的教育。”

幼儿园提出培养幼儿“恬、劲、乐”的快乐小竹娃，让孩子恬静的学习、让孩子有劲的运动、让孩子快乐的生活。打造一田一山一街的课程环境，培养像翠竹一样成长的幼儿。一山指成立运动营、装扮营、冒险营，走进竹林，贴近自然；一田是开设泥土课程、种植课程；一街是指走进馒头店、臭豆腐馆、竹韵馆、古街让孩子学习家乡独有的文化。课程实施的方式主要由恬劲馆活动、四季主题活动、走出围墙的实践活动和快乐生活活动等来完成。

富阳区永昌镇中心幼儿园园长詹国芬表示：竹子用了四年的时间仅仅长了三厘米，但从第五年开始，每天以30厘米的速度疯狂的成长，教育是慢过程让我们静静的等待，等待我们的老师和幼儿破土而出，生成适合我们永昌镇幼的竹林学校课程。

幼儿园结合当地特色，围绕“竹文化”开展课题研究，“做‘竹’文章、品‘竹’韵味、养‘竹’精神、追‘竹’梦想”，幼儿园提出三色故事评价，绿色代表创意、红色代表安全、黄色代表问题，解决有意识的分类别的进行评价。通过应然型、实然性、果然性来审议幼儿园的课程。希望通过劳作、制作、建构、运动等专门设计的活动，为参与者提供经常性的学习经历，使他们在真实的活动中完成工作任务，从体验中获得成就，以自然环境为背景和材料强调体验式学习的全人育人目标，全面打造没有围墙的竹林学校。

本节目于8月15日在浙江教科影视频道播出。