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永康五金技师学院采取“校企双制、工学一体”的培养模式

在新冠肺炎疫情特殊时期,社会各方以不同方式做好疫情防控和企业复工复产保障服务工作。面对企业复工复产用人难等问题,永康五金技师学院(筹)积极响应,师生赴企顶岗,专门安排了教师驻企实施精细化管理,并安排流动型专业技师团轮流到企业值班,将助企复工工作落到实处。

永康五金技师学院采取“校企双制、工学一体”的培养模式

永康五金技师学院(筹)根据各企业的不同情况,提供了不同的方式助力复工复产。学院派出800多名师生进企顶岗,技术团队上门服务,更开设 “共享车间”,帮助衔接断裂生产链。学院成功帮扶大邦公司、飞哲工贸、步阳集团、中坚科技等企业,以一丝不苟的专业匠心,得到了企业的肯定与赞赏。

永康五金技师学院采取“校企双制、工学一体”的培养模式

永康五金技师学院副校长马林刚说道:“校企双元育人,是职业技能人才培养的重要途径。助力企业复工复产企业是非常感激的,也是双赢的。既解决了企业的燃眉之急。又使学生得到了锻炼与技能提升。”

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永康五金技师学院学生任华一说道:“我们学校的校训是“高能手·大匠心”,那么我作为一个机电专业的中职生来说,我觉得就是要苦练技能,练就过硬本领,弘扬工匠精神,努力成为一个新时代的永康工匠。”

永康五金技师学院(筹)实行产教融合,结合周边制造业优势,设置工业机器人应用与维护、工业产品设计、模具制造等22个专业。学院实施 “新型学徒制”,对学生订单式培养,满足了精准对接人才的需求。

永康五金技师学院采取“校企双制、工学一体”的培养模式

作为“国家中等职业教育改革发展示范学校”,学院拥有一支有技能、会实践、善管理的师资团队,并拥有完备的硬件和软件资源,在各大赛事屡获殊荣。模具班杨航杰同学,在全国职业院校技能大赛获得一等奖,用过硬的专业实力展现“永康工匠”风采。

永康五金技师学院采取“校企双制、工学一体”的培养模式

永康五金技师学院学生杨航杰说道:“通过学校两年的学习,我进步非常大,技能和学识得到了很大的提高。这次获得了全国职业院校技能大赛一等奖,同时还获得了国家奖学金,我感觉这两年的努力没有白费,十分感谢学校对我的培养。”

永康五金技师学院教师陈宏鹏说道:“能进入国赛选手技术水平的差距都非常小,选手的心态是关键。我自己学生时代也是金牌选手,除了技术上的指导,还教他赛场上心态调整的方法。”

永康五金技师学院采取“校企双制、工学一体”的培养模式

自办学以来,永康五金技师学院(筹)形成了 “培养高效、就业高质、创业高产”的职业教育办学特色。学院将充分利用资源,采取“校企双制、工学一体”的培养模式,提升学生专业知识、操作技能、职业素养等多方面的技能水平,打造“永康工匠”品牌。

永康五金技师学院采取“校企双制、工学一体”的培养模式

永康五金技师学院校长王钟宝说道:“我们永康市要打造全国乃至世界先进制造业基地。我们学校实施“ 三新(新校式、新标准、新体系)、二高(教师高水平、学生高素质)、一强(为永康打造先进制造业基地提供技能人才强支撑)”的培养模式,实行校企双元育人,取得很好的成果!现在,永康市委市政府对我们学校的建设非常重视,新增地581亩,投资23.7亿,把我们学校建设成全国一流的技师学院。”

永康五金技师学院采取“校企双制、工学一体”的培养模式

永康五金技师学院(筹),将在不断建设中,聚焦新时代工匠培育,深化产教融合,建成国家重点技师学院。为永康打造先进制造业基地提供高技能人才支撑。

本节目已于6月28日在浙江教育科技频道播出。

编辑:李晔编导:侍勤勤后期制作:成明琴

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