近日，山东省教育厅公布2021年山东省100个普通中小学校优秀德育实施方案，其中，龙口市明德学校的《明德弘毅 培根铸魂》给大家留下了深刻的印象。

龙口市明德学校立足于“让社会主义核心价值观成为基本遵循”“把新时代育人目标融入德育全过程”的要求，始终坚持“明德弘毅 创新求真”的核心育人理念，紧扣厚植“家国情怀”这一核心，努力培养一批批正直、担当、爱国、爱家，并为之奋斗的新时代追梦人。

龙口市明德学校副校长孙竹君介绍道：““明德弘毅 培根铸魂”课程体系的核心理念就是把老师说教的要求变成了学生的生命体验和自觉的习惯，把老师要灌输的道德观念变成了学生自己悟出来的道理；调动了每一个学生德性修养的自主性和积极性，使人回到人之为人的原点，也使道德回到成人之道的原点，从而实现德育“引领学生走向幸福”的终极价值。”

龙口市明德学校自2014年正式投入使用以来，学校始终以“立德树人”为根本目标任务，在“规范校-特色校-优质校”三步走发展战略的基础上，积极构建现代化教育管理体系，持续深化教育教学改革，不断推动工作重心由追求“知识能力教育”向“文化机制育人”的转变，已发展成为具有鲜明龙口特色和文化气息的区域名校。

龙口市明德学校副校长孙竹君表示：一、坚守文化育人，以育心课程为途径。我们设立了“明德弘毅”主题班会课程。“达人SHOW”微德育育心课程。二、增强文化自信，以活动课程为起点。学校每年举办一次为期一周的校园文化节活动。三、坚定文化信仰，以家校共育课程为保障。把提高家长的教育理念、教育方式和教育能力作为家庭教育指导服务工作的根本任务。四、致力文化践行，以研学课程为延伸。我们组织开展了“传承家乡文化、培植本土情怀”的德育校本课程，使学生通过行走文化，全面深入地了解家乡文化。

经过多年的发展，龙口市明德学校摸索出了一条适合自身发展的道路。学校高屋建瓴，创建基于核心素养的“明德弘毅”课程体系。“明德弘毅”课程体系是指基于学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

一、纵向聚焦核心素养。为全方位提升学生的核心素养，学校将课程纵向分为“家国情怀”、“个性发展”、“思维律动”、“艺体交融”四大板块。

二、横向构建特色课程。以国家基础课程、地方课程、校本课程三级课程为构架，横向形成了基础课程、拓展课程、选修课程、综合课程四大板块。四大板块各具特色、侧重不同。

龙口市明德学校学生秦筠欢说道：“我参加了绘画社团和航模社团，和同学们一起参与了许多有意义的课题，从学习到实践，收获满满。多种多样的社团活动不但开阔我们眼界，增加我们阅历，还能提高我们的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等等，个人能力得到锻炼，更加能培养团队的协作精神。”

学校因材施教，设置四大类别特色课程，践行德育一体化。1.坚守文化育人，以育心课程为途径，全方位提升学生精神素养。2.增强文化自信，以入学活动为起点，多途径开展校园文化建设。3.坚定文化信仰，探索家校共育课程，力争品牌化协同育人。4.致力文化践行，开创《印象龙口》研学活动课程，厚植家国情怀。

龙口市明德学校副校长姜莹莹说道：“面对新时代教育发展面临的机遇与挑战，我们将紧紧围绕“立德树人”根本任务，全面落实“为中国特色社会主义培养合格建设者和接班人”的历史使命，把教育重心从追求“知识能力教育”转向为探索构建“育人文化”机制的工作提升策略。“

龙口市明德学校多年如一日的辛勤耕耘，收获了丰硕的成果。学校先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”、“山东省学校文化建设示范学校”、“山东省第三批安全文化重点研究基地学校”、“烟台市先进基层党组织”等烟台级以上荣誉称号30余个，涌现出山东省优秀教育工作者、优秀教师、教学能手3名，烟台市教书育人楷模、优秀教师、学科带头人、教坛新秀14名。

教书先育人，做事先做人。未来，龙口市明德学校将再接再厉，在明德弘毅教学理念的指导下再创辉煌！

本节目于6月5日在山东生活频道播出。