在教育学中有个概念叫生成教育，也就是说顺应孩子的天性，挖掘孩子的特长进行因材施教。那么如何将这个理论落地并践行到实际的教学课程中呢？深圳市宝安区建安新村幼儿园自主开发的呼应课程，给我们做了非常生动具体的诠释。让我们一起来了解一下。

建安新村幼儿园总园长乔影说道：“生成教育是目前国际倡导的教育价值取向。我园结合园所的实际情况探索形成了生成与预设共生的呼应课程。“呼应课程”的核心是教师与幼儿之间有效的呼唤与应答，既体现了以幼儿为本的教育理念，充分尊重幼儿的主题地位，又实现教师专业引领的意义与价值。”

2019年元宵节一次无意中的家长舞龙表演，打开了孩子们对“舞龙”表演的好奇与兴趣，但是由于孩子们个子小，力量小，根本无法成功的托起龙头和龙体。孩子们决定制作一条自己能舞的龙，建安新村幼儿园的乔影园长和老师们顺应孩子的兴趣，与孩子一起探索如何制作龙。但是，真正实施起来却并不是一帆风顺。

建安新村幼儿园天骄分园保教主任汪晓冰表示：我们先从最难的部分，也就是龙头开始。从准备材料到如何架构，如何呈现更好的效果等，我们和孩子们一起不断的发现问题，解决问题，到最后制作龙体时，孩子们基本可以独立完成了。每一个环节都凝结了很多故事，例如遇到瓶颈时的挫败，找到灵感时的喜悦，完成后的成就感，都让我们充满了感动和惊喜。

孩子提到：我记得最难的就是我们做龙头时铁丝会搞到手很痛，我们就是围绕它的头用钳子去剪。

家长也表示：作为家长来说我认为这个课程是非常有意义的，它的题材既经典又新颖，对幼儿园孩子来说有一定挑战，不仅加强了孩子的动手动脑能力，也培养了孩子对中国传统文化的兴趣。

或许孩子们并不懂立体几何学、物理等这些复杂的理论，但是他们成功的将这些理论运用在了自己的作品中。经历四个多月，一只缩小版的舞龙终于完成了。同时，在制作过程中，老师们以舞龙为契机，引导孩子们深入了解更多传统的中国文化，例如与龙相关的成语和故事，毛笔书法，水墨画等等。在这场丰富多彩的舞龙表演中，每个孩子和老师都是导演，更是主角。

建安新村幼儿园执行园长潘敏茹说道：“关于龙的生成课程，除了手工制作和文化学习，我觉得更有价值的是孩子们学会了如何与同伴合作，解决问题的能力，遇到困难不放弃等等，这种品质一定会让他们在未来的学习生活中受益匪浅。同时，老师们跟随幼儿的步伐，对于活动的拓展和创新，都深深震撼了我。”

责任源自初心，探索从未止步。每天老师们带着孩子们开展各种运动和体验，近距离接触大自然，细心呵护孩子们的好奇心，观察孩子们的兴趣，尝试生成更多有趣有益的课程。这成堆的物料是干什么的呢？这看不出形状的造型是什么呢？这个课程又是来自孩子们什么样的呼唤呢？

有孩子说道：“我正在搭建游轮上面的冲水管，我想拿去做展示，在戏剧表演里作展示。”

建安新村幼儿园大班班主任张超说道：“这是我们一些关于船的课程的一些作品展示，灵感来自于有一天我和孩子们分享绘本故事，点燃了他们对船的热爱，那我们就以船为名开启了一场探索之旅。活动过程中，我们始终坚守做中学、玩中学的教学理念，让幼儿在活动中了解船的种类和结构等知识，开拓了幼儿的结构思维和探索思维。我们制作大船的活动还在继续，让我们一起期待后面的惊喜吧。”

都说每个孩子都是十万个为什么。为了更好的回应孩子们无边无际的想象力和好奇心，老师们也不忘提升自身的知识储备和综合能力，互相帮助共同进步。建安新村幼儿园充分尊重孩子天性，为孩子们提供了一个健康快乐的成长平台，同时也为老师们提供了一个发挥特长与成就事业的舞台。

建安新村幼儿园总园教学主任杨湿营表示：我在2015年主导了制作轮船的生成活动，当时是我们幼儿园的一个代表课程，孩子们和家长的反馈都非常好。现在我很荣幸成为总园的教学负责人，我也希望能做出更多好的“呼应课程”，为孩子们的终身发展奠定良好的素质基础。

建安新村幼儿园成立于2000年，是深圳市宝安区教育局直属公办幼儿园，经过多年的默默耕耘和不懈努力，先后开办了宝民分园和天骄分园两个园区，是宝安区建安新村幼儿教育的主力。我园先后获得“2020年度最受欢迎幼儿园”、“2020深圳市教育工作先进单位”、“宝安区优质特色幼儿园”等荣誉称号43个。

建安新村幼儿园总园长乔影强调：童年，是孩子终身发展的奠基阶段。我们作为幼教工作者，始终秉承“以幼儿为本”的理念，落实“呼应课程”，持续生成更多优秀的课例，让师幼教学相长，将建安新村幼儿园打造成为家长们信任、孩子们快乐，真正促进幼儿学习与发展的品牌幼儿园。

本节目于5月1日在广东经济科教频道播出。