随着两会的召开,关于教育的讨论也越来越热烈。规范义务教育阶段的学科与作业、完善在线教育行业认证、严控各类“进校园”活动……社会各界都在积极关注教育的问题,并为教育的发展建言献策。
全国政协委员、中国美术家协会主席、中央美术学院院长范迪安在全国政协十三届四次会议新闻中心网络采访中表示:在国家层面上按照硬指标硬任务的方法,来促进学校美育上一个新的台阶,在这个阶段是非常有必要的。
2022年全面实行美育中考
关于“美育纳入中考”的意见曾经在去年引起过广泛热议。今年两会上,各方代表也再次聚焦这一议题表达了自己的看法。有的代表认为,虽然美育课并不能通过单纯的应试技巧去传授,但是在当前的环境下,如果不将美育纳入考试系统中,学校、家长必然不会重视美育课程。还有代表表示,需要取消美术考级,还需要整顿对美术的评级机构。美育强调的是观察生活表现生活,发现美好的事物,表达自己的情感、想象和创意,而美术考级则是将美术教育变成僵硬的技能技巧,与美育教育思想相去甚远。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍称,已经有6个省份开展美育中考计分工作,这个试点已经有了相当的基础,“下一步我们要把美育中考的工作做得更加扎实,到2022年力争全覆盖,全面实行美育中考。”
美育对是审美经验、审美感知、审美素养的教育
在访问中,范迪安不但表达了对《意见》的支持,还强调了美学教育的本质。他认为,美育不仅仅是艺术门类的教育,更是在艺术门类之上,对人类审美经验、审美感知、审美素养的教育,不能简单用艺术技巧技法课来代替美育。也就是说,不仅要在义务教育阶段抓紧美育工作,还需要提高加快培养高层次艺术专业人才的培养。
从这些代表的提议中不难看出,随着相关政策的推进,美育不再仅仅是兴趣,还是一个国家文化软实力的一种体现。美育如今在初中阶段开始普及,未来高中、大学也会更加重视学生的综合素质考评,美育将在其中发挥越来越重要的作用。
北京市海淀区教育委员会办公室印发了《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》,将音乐正式纳入初中学业水平测试,考试内容主要包括审美感知、艺术表现、文化理解、艺术创造四个部分。考试不通过将不予毕业!
全国中小学生综合素质等级测评中心,始终秉承着提高中小学生素质水平的初衷、始终肩负着提高中华民族文化素养的使命,为祖国的教育事业、为国家美育教育发展大计不断贡献自己的力量。